水準(zhǔn)泡廠家提供信息      作為今年部署的新工作，暑期托管在落實的過程中出現(xiàn)了誤讀，不少關(guān)于“暑期托管變成第三學(xué)期”“取消教師寒暑假”的說法在教師和家長群體中間廣泛傳播，對此，教育部也作出鄭重辟謠，上述兩種說法不符合實際。實際上，不管是在校內(nèi)還是校外，“減負(fù)”和解決家長需求都是教育部各類工作開展的前提。暑期托管解決的問題是帶娃難，而非加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。教師維度上，據(jù)教育部此前印發(fā)的《關(guān)于支持探索開展暑期托管服務(wù)的通知》（以下簡稱《通知》）要求，要引導(dǎo)教師志愿參與暑期托管服務(wù)，將對志愿參與的教師應(yīng)給予適當(dāng)補(bǔ)助，并將志愿服務(wù)表現(xiàn)作為評優(yōu)評先的重要參考。

 

水準(zhǔn)泡廠家提供      在教師參與托管的時間上，既要保障教師暑假必要的休息時間，也要給教師參與暑期教研、培訓(xùn)留出時間。具體到各 地來看，在暑期托管的師資配備上，北京市鼓勵廣大干部教師主動參加，也將引導(dǎo)出色教師、學(xué)科帶頭人、骨干班主任等教師參加托管服務(wù)。在暑期托管、課后服務(wù)舉措出來之前，為解決孩子去哪的問題，不少家長都選擇了高價的課外輔導(dǎo)班，不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也給家庭帶來經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。而在官方的暑期托管和課后服務(wù)推出后，家長不僅能更安心，也能少花錢。暑期托管不應(yīng)該簡單地等同于學(xué)校教育，暑假期間，更應(yīng)該給孩子多種機(jī)會和可能去發(fā)展自己，自主成長。

 

 

水準(zhǔn)泡廠家提供      “學(xué)生是托管服務(wù)的直接對象，所以目標(biāo)應(yīng)該是學(xué)生的健康成長?！倍鴱慕逃康墓俜轿募透鞯厥钇谕泄芘e措來看，“不允許學(xué)科培訓(xùn)和集體授課”都被反復(fù)強(qiáng)調(diào)。此外，公益、志愿也是貫穿暑期托管和課后服務(wù)的兩大關(guān)鍵詞。根據(jù)《通知》要求，新暑期托管服務(wù)經(jīng)費保障機(jī)制可參照課后服務(wù)相關(guān)政策，采取財政補(bǔ)貼、收取服務(wù)性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費。相關(guān)收費標(biāo)準(zhǔn)將由地方教育部門商有關(guān)主管部門制定，學(xué)校不得違規(guī)收費。具體來看，目前北京市各小學(xué)已發(fā)布通知，暑期托管的收費標(biāo)準(zhǔn)為每天30元，每期費用僅需360元，對于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，托管服務(wù)費用還可以減免。